Версия сайта для слабовидящих
Санкт-Петербургская классическая гимназия №610
школаучебалюдипартнерыдосугфотобанкфорум
             

Форум

новое сообщение | поиск | статистика | правила | регистрация

выпускница Наталия Слюсарь: Je suis snob // 9 июня 2004, 19:01

Je suis snob, Je suis snob, C'est vraiment le seul défaut que je gobe. Est' takaja glupaja frantsuzskaja pesnja. I eta pesnja - pro nas.

Ja vybralas' iz Pitera v Gollandiju, u menja pojavilos' nemnozhko vremeni, i ja nakonets podrobno osmotrela gimnazicheskij sajt. Ochen' byla rada :) Edinstvennoe, chto menja dejstvitel'no ogorchilo, - eto tekst na pervoj stranitse. Chto, de, vypusknik gimnasii otlichaetsja ot obyknovennogo shkol'nika tak zhe, kak homo sapiens ot homy erectusa. Tut dazhe ne znaesh', chto i skazat'... Vo-pervyx, eto nepravda :). Vo-vtoryx, tak sebja prevoznosit' - eto kak-to sovsem po-detski, smeshno, naivno i glupo.

Ponjatno, chto shkolu nuzhno xvalit', - eto zhe svoego roda reklama, nado privlech' kak mozhno bol'she xoroshix ljudej: i buduschix gimnazistov, i vozmozhnyx uchitelej, i prosto vsjakix dobrozhelatelej-aktivistov. No takaja poxvala lichno menja, naprimer, skoree uzh raz i navsegda ottolknula by. Nu kak mozhet xot' skol'ko-nibud' umnyj chelovek skazat': ja tut samyj obrazovannyj, a vse ostal'nye - prosto idioty? Eto kak v CV napisat': "Ja samyj luchshij chelovek na svete". I neponjatno, zachem vse eto nuzhno, esli vyshe i tak skazano vse samoe glavnoe: pro jazyki, istoriju, matematiku, vidny ssylki i na shkol'nye dela, i na razvlechenija, i na vypusknikov, gde mozhno posmotret', kto gde uchitsja i rabotaet... A to poluchaetsja kak sravnenie s preslovutym obychnym poroshkom.

Snobizm, po-moemu, voobsche javljaetsja glavnym porokom, ot kotorogo postradali vypuskniki nashej shkoly. Vse eti sravnenija s temi, drugimi, temnymi i ubogimi, peteushnikami i det’mi iz sosednego dvora... Kakaja uverennost’ v sobstvennom prevosxodstve, kakaja gotovnost’ skazat’ o nem okruzhajuschim! Nu da, ponjatno, my samye luchshie, chto tut obsuzhdat’, i v shkole ot drugix detej prijatno otlichalis’, i rostom, i litsom vyshli, i natsional’nost’ nasha (nuzhnoe vpisat’) vse-taki samaja dostojnaja, i jazyk nash velikij i moguchij, i strana nasha rodnaja tozhe, prjamo skazhem...

выпускник Антон Борисов: Вопрос // 7 июня 2004, 18:17

хочу задать такой: Кто еще хранит в себе любовь к "Битлам" и пойдет 20 числа на концерт сэра Пола?

выпускник Артемий Голь: В.В. Зельченко // 7 июня 2004, 14:17

А вы случайно не родственник Ф.Ф. Зельченко?

выпускник Константин Корешков: Латинские песни // 6 июня 2004, 15:36

Д.А.! Скажите, пожалуйста, а где латинские песни с последних звонков? Их же вроде собирались закачать куда-то на сайт...

учительница Ксения Кобак: ЕГЭ // 5 июня 2004, 21:25

Скажите, кто знает, когда будут результаты нашего ЕГЭ? А то очень неприятно находиться в неизвестности..

выпускник Константин Терентьев: Математики останутся довольны =) // 4 июня 2004, 05:38

http://3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820974944592.com/

учитель Роман Родионов: Конкурс переводов // 4 июня 2004, 04:23

Очень понравился перевод Мани Стажеровой. Мое личное мнение, что он бы занял первое место, даже если рассматривать переводы, поданные вне конкурса.
Объясните мне, как может жюри состоять из одного человека? Разве в гимназии мало преподавателей английского, латыни и древнегреческого. Очень уважительно отношусь к Валерию Ароновичу. Тем не менее считаю, что в гимназии достаточно много преподавателей, владеющих английским языком профессионально. Может быть, стоило их тоже привлечь в жюри?

учитель Денис Кейер: Вспомним ли лица, давно позабытые? // 4 июня 2004, 00:53

У меня призыв к выпуску 1996 и др. Давайте проглядим раздел "Люди" и добавим еще тех, кто abiit ad plures. Надо, наверное, писать на адрес администрации с темой "Бывшие учителя". Я пока точно вспомнил М.С. Лурье и М.В. Кобушкину, а сколько еще людей было! И каких! Как была фамилия Надежды Ивановны (словесность, 1990/91) и как звали депутата Башмакова (1990/91, математика)? Как фамилия физика Александра Петровича? Как звали химика, который звал вех "коллеги"? Это его жена читала в 1990/91 г. естествознание? У Богдана Эдуардовича фамилия Тремпольский? И практиканты - Элис Хэррис, Николас, Зильке Кюффнер и ее друг... Помогите всех вспомнить!

выпускник Константин Корешков: Администрации // 3 июня 2004, 15:15

Уважаемая Администрация! Пожалуйста, скажите:будут ли все-таки вывешиваться результаты экзаменов на сайте? Не хочется специально ехать в гимназию за результатами, а ждать следующеего визита в оную долго... :-)

Чистовичу: Сергей, я готов делать что-то конкретное, а не просто "собирать информацию"... "Собирать информацию" хорошо, но вот интересно, что Вы под этим подразумеваете? Анкеты обрабатывает редактор сайта, объявления вешают люди, которые хотят это сделать, что еще относится к сбору информации?!

Д.А.! Спасибо Вам за защиту!

выпускник Артемий Голь: Рассылки // 2 июня 2004, 19:27

Почему невозможно подписаться ни на одну рассылку?
Они вообще есть?
Предлагаю рассЫлку "Абариса"
И школьных объявлений

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  [166167  168  169  170  171  172 

«Полноценная подготовка юного ума включает в себя как усвоение методов решения задач, допускающих однозначное решение на основе имеющейся информации, так и задач, которые такого обязательного решения не допускают. Решению первого типа задач обучаются, занимаясь математикой. Второй тип задач требует развития «способности суждения», того, что немцы называют Urteilskraft: наилучшая подготовка к решению задач этого рода — сознательная интерпретация текстов античных авторов»

А. И. Зайцев,
русский филолог-классик и историк античности