Версия сайта для слабовидящих
Санкт-Петербургская классическая гимназия №610
школаучебалюдипартнерыдосугфотобанкфорум
             

Форум

новое сообщение | поиск | статистика | правила | регистрация

учительница В. А. Ходарева: Пятница 16-00 // 12 февраля 2013, 17:56

Почему-то в одно и то же время планируется два интереснейших события. А ведь есть, наверное, те, кто хотел бы попасть и туда, и туда...

учительница Е. И. Белявская: [без темы] // 4 февраля 2013, 23:17

Прошу помощи у общественности! Ребенку срочно нужна няня, на неполный день. Может, кто-нибудь из выпускников подрабатывает? Или порекомендуете? Особенно актуально в связи с грядущим возвращением из декрета.
Звоните, пожалуйста, 8-921-588-65-48 или lizkabe@gmail.com.

учитель В. В. Зельченко: Сюда записываются желающие участвовать в "Доме читателя" (см. новости) // 4 февраля 2013, 20:36

учитель В. А. Дымшиц: Переводческий семинар // 14 января 2013, 00:54

Дорогие друзья!
Первое занятие переводческого семинара - в пятницу 18 января, в 16.00. Собираемся около 41-го кабинета.
Если кого-то этот день не устроит, все равно пусть приходит - посмотрим друг на друга и договоримся об удобном всем дне.
Ваш
В.А. Дымшиц

учительница Е. Н. Грачева: Мракобесие // 11 января 2013, 21:08

Друзья, вот у меня какая есть мысль: хорошо было бы в гимназии организовать сколько-нибудь публичных лекций/спецкурсов по истории и разбору самых разных лженаучных откровений, идеологем и т.д. В каждой науке есть свой Фоменко, биологам впору снова отбиваться от новой волны креационистов, а лекция о "Молоте ведьм" многое объяснит в современности. Например, я всегда хотела прочитать лекцию (или несколько даже) об истории слова "патриотизм" - начиная с Великой Французской революции и хотя бы до уваровской триады, хотя дальше еще интереснее. Просто мне кажется, что сейчас самая главная беда - это наступление мракобесия, то есть массовая неспособность что-то знать и как-то думать. Мы не можем это остановить, но мы можем немножко поддержать научный способ мышления и здравый смысл (они часто антагонисты, но сейчас - вполне союзники) и пообсуждать с гимназистами, коллегами, выпускниками, учеными друзьями и прочими прекрасными людьми знаменитые ошибки и заблуждения, идеологические конструкты и кампании охоты на ведьм. Что скажете? было бы это интересно? кто о чем хочет прочитать? кто о чем хотел бы послушать?

учитель В. В. Зельченко: выпускникам о шляпе // 10 января 2013, 19:34

Дорогие выпускники,
если вам будет интересно помочь в организации чемпионата по игре в шляпу и на правах стреляных воробьев (они же матерые волки) провести одну или две отборочных игры, мы будем рады. Откликайтесь либо здесь, либо вконтакте у Киры Сергеевны, либо еще как-нибудь. Отборочный тур пройдет в конце января - первой половине февраля, т. е. как раз в студенческие каникулы. Спасибо!

учительница В. Б. Гефтер (Жижина): Best r-s & many happy r-s // 7 января 2013, 16:34

Без лишних слов и риторических фигур -
поздравляем с днем рождения Андрея Юрьевича!

His truth goes marching on!

учитель И. В. Черепанов: результаты олимпиады по географии // 1 января 2013, 23:55

Результаты районного тура олимпиады по географии
7 класс - результаты ещё, увы, только ожидаются. Остальные таковы:

Победители районного тура:
Кахановская Наталья 9 α - 10 результат в городе
Карташов Кирилл 10 α - 9 результат в городе
Ламеко Арсений 11 β - лучший результат в городе

А также призёры:

Сергеев Александр 6 α
Гомон Матвей 6 β
Сергеев Арсений 6 γ
Таранова Лидия 6 α
Шевельчинский Александр 8 β
Шпигун Семён 8 β
Рябцев Кирилл 9 β
Зарайский Юрий 9 β
Колмаков Григорий 10 α

Поздравляем и призёров из числа экс-гимназистов -

Аверин Максим, Вишневский Максим, Подгорный Анатолий

учитель В. В. Зельченко: десятка // 31 декабря 2012, 18:35

Как обычно, постараюсь назвать десять самых запомнившихся гимназических событий 2012 г. Выбор сугубо личный; кроме того, кое-что я наверняка забыл, а многое (особенно происходившее в новом здании) прозевал. Так что милости прошу дополнять. Порядок перечисления - произволен.

1. "Сказки братьев Гримм". Дрожащий круг луны на потолке, вошка обожглась - блошка плачет, хрустальная шарманка, зайчик уходит и опять приходит... Один из самых сильных спектаклей студии и опять совершенно новый. Кроме всего прочего, это действо в мрачном и полуразрушенном автоклассе - еще и символ того, что гимназия окончательно приручила новое здание. Одно дело воткнуть на полюсе флаг, и совсем другое - прокричать там торжествующее "Ку-ка-ре-ку!" голосом Бориса Арсеньевича.

2. Если называть одним словом, то пусть будет "благотворительность". Гимназический круг - дети, выпускники, учителя, родители - отчаянно голосовали за фонд АдВита, делали и покупали сувениры для аукционов, собирали деньги для Кати Ильиной и В. В. Герасимова, иначе говоря, поучаствовали в нескольких настоящих чудесах. Спасибо всем! Здоровья, сил и удачи Кате!

3. Возвращение года: "опять, как в годы золотые", Леонид Яковлевич Жмудь преподает шестиклассникам древнюю историю! Что до обитателей старого здания, то и они не обделены: Л. Я. уже прочитал три лекции на трех разных спецкурсах и кружках.

4. Чемпионат по игре в шляпу - будем надеяться, "первый традиционный". Умение за 30 секунд объяснить первому встречному слово "йошта", даже если сам его не знаешь, прочно входит в набор необходимых навыков гимназиста. Спасибо Кире Сергеевне!

5. День стихов на спине. Он случился и в 2011-м, но как-то скромно и полузаметно - зато нынешней весной, стараниями Светланы Милиановны и тогдашнего седьмого альфа, развернулся во всем блеске. Пусть это будет началом новой традиции и фраза "Постой, я тебя почитаю" раздается в гимназии каждый год!

6. Разумеется, Великие Дионисии - штука посильнее, чем "Фауст" Гете.

7. Книга "Стихи Пушкина, прочитанные 9-м альфа в 2010 г.", которую собрала и издала Елена Николаевна Грачева в подарок выпуску 2012 г. "Он возвращается в свой дом и понимает, что именно так творится история - не победами и чинами, а естественным круговым ходом жизни" (Соня Савельева о "Вновь я посетил..."). "Поэт противопоставляется обычному человеку - поэт живет ночью" (Гоша Савельев о "Воспоминании"). "Он просит ее забыть его, но забыть не до конца. Как это часто бывает, человек не хочет, чтобы его просьба была выполнена полностью" (Катя Никифорова о "Что в имени тебе моем..."). Цитировать можно бесконечно. Книжка немедленно стала редкостью, но в школьной библиотеке есть.

8. Битва за филфак. До февраля не расслабляемся, но все-таки (стук-стук по дереву) массовая поддержка детей, родителей, учителей, выпускников и друзей гимназии, кажется, вернула нынешним одиннадцатиклассникам возможность поступать туда, куда влекут их интерес и призвание. "Певец Давид был ростом мал, / Но..." - и далее по тексту. Еще раз спасибо всем! Голос гимназии слышен все дальше: Сергей Владимирович стал человеком года по версии журнала "Эксперт Северо-Запад" - то есть ни много ни мало "тем, кто оказал наибольшее влияние на развитие Северо-Запада России в уходящем году".

9. Небывалое число интересных лекций: в гимназии перебывало, и всякий раз с аншлагом, с десяток крупнейших петербургских ученых. Историк Е. В. Анисимов, лингвист и биолог Т. В. Черниговская, микенолог и индоевропеист В. П. Казанскене, астроном А. С. Цветков, биолог А. В. Полевщиков, социолог Д. А. Александров, палеографы Л. А. Герд и А. В. Чиркова... Не забудем и о двух эффектных выступлениях Д. А. Кобака - про статистику вообще и статистику выборов в частности. Ну и летнюю школу отнесу сюда же; она в этом году, по-моему, удалась на славу - сам бы поучился.

10. Технофест. Во всяком случае, сеанс психоанализа с Фрейдом и его Юнгой произвел на вашего корреспондента сильнейшее впечатление. В качестве лечения ему было предписано "избегать детей". Может, в следующем году и правда попробовать?

С Новым годом!

выпускник Илья Нахмансон: о Дионисиях // 28 декабря 2012, 19:29

Дорогие дамы и господа, мальчики и девочки, ангелы и черти, куклы и кукловоды, букашки и лемуры, лев и кентавр, сирены и русалки, гомункулы и, конечно же, пиявки! Дорогие хореги! Дорогой Вольфганг Иоганн!

Сейчас у меня есть редчайшая возможность сказать все, что приходит на ум, любые глупости и несуразицы, не заботясь о стройности речи и новизне образов, не бросаясь от аттического стиля к азианическому и не тревожась за свою славу писателя и оратора. Ведь что бы я ни произнес на этом форуме, все будет ничтожно и незаметно рядом с вашим подвигом. Мальчик, рисующий на песке проплывающий мимо корабль, и тот ближе к предмету своего восхищения, чем я с этой речью к вашему агону. Ибо он когда-нибудь, возможно, сам станет покорителем океана, пустившись в славные путешествия и окунув весла в воды неведомых морей. Я же, сколько слов ни водружу одно на другое, никогда не совершу ничего подобного содеянному вами, а чего стоят самые великие словесные пирамиды рядом со скромнейшими из дел? А ваше дело не мало, но огромно! Хоть мы и раньше знали, что "Фауст" весь состоит из двух частей, кто, кроме отчаянных смельчаков, называемых в народе Dummköpfe, мог помыслить о том, чтобы за одну компанию охватить всю его необозримую громаду, освоив не только ближние, давно знакомые пределы, но и вторую, неизведанную часть, омываемую водами не Рейна, но Пенея? Никто, и тем значительнее этот успех.

Как член судейской коллегии и выпускник этой школы... впрочем, стоп. Как судья, я ничего не могу сказать о спектаклях и их участниках, пока достойнейшие не будут увенчаны лавром и осыпаны золотом и конфетами. Как выпускник, я ограничен и в нахождении темы, и в расположении своих мыслей. Известно ведь, что любой выпускник - от едва взявшего в руку бритву юнца, вчера лишь отряхнувшего прах классического образования со своих бахил, до облысевших ветеранов прошлых веков и тысячелетий, позабывших уже, каково это вспоминать перфект от horao под прицелом василискового взгляда Зельченко, - любой выпускник, обращающийся к гимназическому сообществу, может только лишь восхвалять прошлое и ругать настоящее. "В наше время..." - говорит он, и взору наблюдающих за них юных гимназистов предстают исполины духа и титаны мысли; "в наше время..." - повторяет он, и душа восьмидесятилетнего канцлера Горчакова вселяется в его тело, завладевает его мыслями и языком. "Кому из нас последний день Помпеи встречать придется одному?" - восклицает он, вспоминая век золотой, когда все склонялось перед ним и его товарищами и не пошло еще вкривь и вкось.

Но к чему бы мне сегодня вести такие речи? Могу ли я, не опасаясь прослыть лжецом или безумцем, рассказывать вам здесь, что в наше время Дионисии были более великими, а в театр Диониса стекались десятки тысяч зрителей со всей Петрополитании? Могу ли я предъявить вам "Царя Эдипа" с дарственной надписью? И вспомнить, как неистово спорили судьи о том, кому присуждать первый приз: "Еврипиду? Опять Еврипиду? Слушайте, милейший Леонид, вы у нас первый раз среди судей, мы тут каждый год выбираем между Софоклом и Еврипидом, они талантливые ребята, но все это уже немного надоело, понимаете, да? Давайте в это раз дадим первый приз кому-нибудь еще, да вот хоть Аристофану, и не говорите мне, что это не трагедия. Настоящих трагедий после Эсхила все равно не было, извините за прямоту. А Еврипиду мы дадим приз за костюмы и, если хотите, можете еще лично от себя наградить специальным дипломом за вклад в дело феминизма". Увы, ничего этого не было. Не было Дионисий, одни лишь вакханалии, как сказал классик, не было театра - его и сейчас почему-то нет. "Царь Эдип" был, это правда, но все надписи на нем я делал сам. И знаете, дорогие мои ангелы, черти, сирены и прочие гомункулы, я отступлюсь от выпускнических традиций и скажу, что вам выпало учиться в прекрасное время. Прекрасное, потому что Дионисии - это большой праздник, подобного которому нет. Это было долго, это было трудно, это было тесно и душно, а иногда, будем честными, это было неудачно. Но в целом это было восхитительно и радостно, смешно и трогательно, а иногда, будем честными до конца, это было завораживающе гениально. Спасибо вам! и поздравляю всех!

Вообще не Орландина

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  [1314  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168  169  170  171  172 

«Гимназия есть школа для той части народа, которая с помощью знания законов человечества хочет встать в ряды передовых людей, руководящих государственным развитием, или посредством разумения законов природы способствовать совершенствованию практической жизни»

О. Шрадер,
немецкий лингвист и историк