школа | учеба | люди | партнеры | досуг | фотобанк | форум |
новое сообщение | поиск | статистика | правила | регистрация
Расскажите, пожалуйста, про нововведения в правила чтения дифтонга. Если это произношение классической эпохи, почему предыдущие поколения гимназистов учили по-другому? Откуда пошли различные произношения, и почему Петербург так долго придерживался иного варианта?
Кричим "ура" на всех языках, особенно налегая на неоиспанский.
Не так давно (http://610.ru/blog/783) С.В. выражал поддержку коллективу ФМЛ 239 и директору лицея. И, действительно, есть ощущение, что происходящее с другими хорошими петербургскими школами имеет какое-то отношение к Гимназии. Поэтому я думаю, что информация, написанная ниже, будет интересна гимназической общественности.
Вот тут (http://vkontakte.ru/topic-32803139_25966057) написано, что директор 30-го лицея А.А. Третьяков принимал активное участие в фальсификации выборов: "УИК 78 - Третьяков А.А.- председатель, Кислоухина Е.Г. - зам.председателя <...>. По этому УИКу было написано 24 жалобы. Они приложены к протоколу. К сожалению, нашего наблюдателя, который вел съемку, избили и отправили в обезьянник".
(подробнее можно посмотреть по ссылке, можно еще расспрашивать Нэлли Вавилину http://vkontakte.ru/id5013263)
Здесь http://vkontakte.ru/photo5013263_273178261 выложены фотографии, на которых видны вброшенные бюллетени, которые комиссия признает действительными.
Если это неправда, хотелось бы услышать объяснения.
Наверное, речь идет и о нашей репутации тоже, не только 30ки.
все три гимназистки, которых почтенное жюри Дионисий вчера (12 января) совершенно заслуженно удостоило титула "лучшая актриса", родились друг за другом: Женя Елисеева в самый день награждения, Катя Тытюк 13-го (сегодня), а Соня Дымшиц 14-го! С удовольствием поздравляю каждую из трех с каждым из двух событий. Вы молодцы; Ксанфий, Шпигельберг и мадам Моль - forever!
PS: Пользуясь случаем, поздравляю также Машу Грузинцеву и Сеню Дымшица (тем более что в их актерских талантах мы также успели убедиться).
Добрый день!
Господа! Подкажите, пожалуйста, какое греческое слово может отражаться в английской транскрипции как blwfa и чтобы оно могло значить?
Какое греческое слово может отображаться в английской транскрипции как pawka, и знакомы ли вы в античной мифологии с существом, удовлетворяющим следующему описанию: a mythical creature that devours crustaceans which infest the human body?
Буду рад любым версиям.
С уважением,
ЛМ
Поздравляю всех с Новым 2012 Годом!
Счастья, радости и успехов!
Поздравляя всех с Новым годом, попытаюсь в очередной раз составить (по-прежнему сугубо индивидуальную) десятку самых важных гимназических событий 2011 г. Последовательность - кроме, наверное, первого номера - произвольна. Дополняйте список тем, что запомнилось вам: многого я наверняка не оценил или не заметил, а что-то просто забыл.
1. Новое здание и связанные с ним перемены. Вызов принят, колония выведена; за работу, ойкисты!
2. Летняя экспедиция на Байкал. Никогда в истории компания гимназистов не забиралась так далеко по карте - а ведь еще и с голландцами...
3. Дионисии, которые в этом (переходном, как в футбольном чемпионате) году справлялись целых два раза. Идея делить труппы по хорегам, а не по классам сработала на все сто процентов: уже весенний фестиваль показался мне сильнее всех предыдущих (да-да, я знаю, что каждый раз это говорю), а в последние предновогодние дни мы и вовсе увидели нечто такое, о чем будем рассказывать внукам. Браво, Наталья Александровна!
4. Видеобанк vimeo.com. Вообще-то трансляции уроков начали появляться еще в 2010-м, но только в этом году стал понятен масштаб затеи. К весне я, например, прочно пристрастился каждое воскресенье мыть посуду и разбирать бумаги не под "Эхо Москвы", а под лекции Льва Яковлевича или Елены Николаевны. Спасибо Сене Когану!
5. Выставка фотографий гимназистов и выпускников, придуманная Борисом Арсеньевичем и выпуском 2008.
6. Золотая медаль Даши Васильевой на лингвистической олимпиаде в Питтсбурге.
7. Спектакль гимназического театра "Чужие письма. Сорок греческих папирусов".
8. Зимняя история с образовательными стандартами и разоблачительное письмо Совета, вызвавшее бурю посещений на сайте и привлекшее к гимназии множество сторонних людей. Стандарты пока заморожены, но расслабляться не стоит!
9. Лекция Е. В. Анисимова о петровских реформах.
10. Выборы, как же без них; среди бурной декабрьской активности "гимназического круга" выделю вдохновляющий цикл заметок Валерия Ароновича и блестящий статистический анализ Мити Кобака.
Всех с праздником!
прислать мне (vzelchenko*rambler.ru) "программки" ваших спектаклей - со списком действующих лиц и исполнителей, авторами сценариев-декораций-костюмов и вообще всеми, кого вы хотели бы поблагодарить. Я собираюсь, как обычно, поместить на сайте всю информацию о Дионисиях.
Спасибо, актеры! Спасибо, хореги! Дионисии удались на славу!
А вот скажите, господа, почему во всех основных европейских языках слова со значением "кошка" однокоренные (cat, Katze/Kater, chat, gatto/a, кот/кошка), а со значением "собака" - везде свои (dog, Hund, chien, cane, собака)?
Четверг, 22 декабря, 17:30
90 аудитория, Университетская наб.7\9 (Главное здание)
Пути структурной эволюции растений: что дала морфологам молекулярная филогенетика и чего она им пока не дала.
Алексей Оскольский
Ботанический институт им. В.Л. Комарова РАН Санкт-Петербург
"Развитие молекулярной филогенетики привело к пересмотру многих представлений о путях и направлениях эволюции различных органов и тканей растений, сложившихся в рамках сравнительной анатомии и морфологии. Вместе с тем новые подходы к реконструкции филогении ориентируются прежде всего на нужды систематики; специфика же морфологии не учитывается ими в должной мере. Доклад посвящен тем коллизиям, с которыми столкнулся автор при анализе путей эволюции признаков коры, древесины и цветка представителей семейства Araliaceae на основе данных молекулярной филогенетики. Коллизии эти отражают нынешнее состояние взаимоотношений морфологии и филогенетики, а потому их разбор может быть интересен не только ботаникам. Речь пойдет о методологических проблемах, для которых пока нет решений."
Алексей Асафьевич Оскольский, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник Ботанического института им. В.Л. Комарова РАН. Родился в 1962 г. в Ленинграде, в 1977-1980 гг. учился в ЛЭМБ у Е.А. Нинбурга, окончил биофак ЛГУ в 1985 г. Специализировался на каф. цитологии и гистологии, диплом был посвящен сравнительной гистологии мезоглеи кишечнополостных. Потом сменил Anthozoa и Anthophyta: с 1985 по 1988 г. учился в аспирантуре БИНа, в 1989 г. защитил кандидатскую диссертацию по анатомии древесины аралиевых. С тех пор работает в БИНе, и его научные интересы крутятся вокруг древесины и вокруг аралиевых. Был на постдоках в Германии и ЮАР, работал в Великобритании, Китае и США, собирал материал в Австралии, Новой Каледонии, Фиджи, Малайзии, Вьетнаме, Гавайях и ЮАР.