Форум

Андрей Костин: ЕГЭ по русскому. // 15 июня 2004, 21:12

Хотелось бы услышать мнение учителей-словесников о содержании ЕГЭ по русскому.
Помнится, зимой я смотрел в сети вопросы прошлогоднего экзамена, и они меня неожиданно порадовали - вопросы были интересными и позволяли объективно оценить знание программы, причем как грамотности, так и, что особенно отрадно, теоретической части.

В. В. Зельченко: ЭГЕ! // 15 июня 2004, 17:56

Появились результаты ЕГЭ (висят в гимназии на первом этаже). Сплошь пятерки и четверки - и вообще результат, как говорят, существенно выше, чем в целом по городу. Поздравляю!

Павел Васильев: Футбол // 13 июня 2004, 01:11

Ну и как вам игра сборной России? Обидно все-таки за такую большую страну..

Роман Родионов: Фотографии // 13 июня 2004, 00:17

Может быть сделать специальную страницу, куда участники форума могли бы помещать фотографии из своих путешествий? Мы с Мишей Перловым неделю лазали по Скалистым горам: высота 3-4 км над уровнем моря, снежники, ледники, озера и т.д. Уж больно там было красиво...

Александр Дистель: Гостевая книга // 11 июня 2004, 20:43

Про это не так давно говорил мне Мак, и кажется, что это действительно толковая мысль:

Сейчас случайные люди, которые попали на наш сайт, не могут ни выразить свой респект, ни выступить с конструктивной критикой, разве что написав письмо администратору. А письмо написать - это совсем не то же самое, что в гостевой книге отметиться, и вообще письма писать обычно лень. Так что сайту, мне кажется, не повредит гостевая книга, в параллель форуму.

Когда мы много месяцев назад обсуждали проект будущего сайта, у нас была идея сделать и форум, и гостевую. Мы отказались от нее не помню почему, скорее всего, потому, что гостевую, само собой, нужно модерировать. Постмодерация - плохо, потому что какое-то время тот самый непотребный постинг все-таки провисит на сайте. Премодерация - тоже плохо, потому что нединамично. Так что мы тогда решили ограничиться форумом.

Но с другой стороны, если гостевую предназначить для хвалебных отзывов и критических замечаний, то чем так плоха премодерация?

Григорий Воробьев: Стишок , написанный во время подготовки к экзамену // 11 июня 2004, 19:40

Я вчера поздно вечером, корпя над Ксенофонтом, написал стишок. Я думаю, для тех, кто готовится к экзаменам, это тоже актуально:

Экзамен по греческому языку,
Наверное, я провалю.
Я Ксенофонта совсем не секу,
Мой уровень близок к нулю.

Зачем не готовился я, а гулял,
Отдавшись на волю судьбы?
Зачем же вчера я учебник продал
Без всякой душевной борьбы?

Зачем же сегодня гонял я в футбол?
Зачем не хотел я читать?
Экзамен, конечно же, я запорол,
Зато будет что вспоминать.

Наталья Сегаль: [без темы] // 11 июня 2004, 18:13

Neudobno zasorjat' forum absolutno neinformativnymi soobschenijami, osobenno nabrannymi takoj abrakadabroj,
no ja vsjo-taki ne mogu uderzhat'sa i ne vyrazit' svoju radost' po povodu virtual'noj
vstrechi. Privet vsem, kto zanjet i pomnit menja, i vsem, kogo znaju i pomnju ja (kakovyx, konechno, znachitel'no bol'she).

Spasibo sozdateljam sajta!

Zhal', chto malo poka narodu iz nashego vypuska (1998)...
Auu, gde vy?

Антон Борисов: Ура // 10 июня 2004, 15:14

Поздравляю с днем рождения замечательного учителя, прекрасного человека и создателя это великолепного сайта
С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ ВАС, Д.А!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

В. В. Зельченко: кто первый? // 9 июня 2004, 21:15

Вот латинский элегический дистих, представляющий собой перевод одного известного каждому русского четверостишия. Требуется узнать оригинал. Время пошло.

Ursule, non ego te, quamvis prosternere mancus,
Destituam: virtus praemia iusta feret!

Наталия Слюсарь: Je suis snob // 9 июня 2004, 19:01

Je suis snob, Je suis snob, C'est vraiment le seul défaut que je gobe. Est' takaja glupaja frantsuzskaja pesnja. I eta pesnja - pro nas.

Ja vybralas' iz Pitera v Gollandiju, u menja pojavilos' nemnozhko vremeni, i ja nakonets podrobno osmotrela gimnazicheskij sajt. Ochen' byla rada Edinstvennoe, chto menja dejstvitel'no ogorchilo, - eto tekst na pervoj stranitse. Chto, de, vypusknik gimnasii otlichaetsja ot obyknovennogo shkol'nika tak zhe, kak homo sapiens ot homy erectusa. Tut dazhe ne znaesh', chto i skazat'... Vo-pervyx, eto nepravda . Vo-vtoryx, tak sebja prevoznosit' - eto kak-to sovsem po-detski, smeshno, naivno i glupo.

Ponjatno, chto shkolu nuzhno xvalit', - eto zhe svoego roda reklama, nado privlech' kak mozhno bol'she xoroshix ljudej: i buduschix gimnazistov, i vozmozhnyx uchitelej, i prosto vsjakix dobrozhelatelej-aktivistov. No takaja poxvala lichno menja, naprimer, skoree uzh raz i navsegda ottolknula by. Nu kak mozhet xot' skol'ko-nibud' umnyj chelovek skazat': ja tut samyj obrazovannyj, a vse ostal'nye - prosto idioty? Eto kak v CV napisat': "Ja samyj luchshij chelovek na svete". I neponjatno, zachem vse eto nuzhno, esli vyshe i tak skazano vse samoe glavnoe: pro jazyki, istoriju, matematiku, vidny ssylki i na shkol'nye dela, i na razvlechenija, i na vypusknikov, gde mozhno posmotret', kto gde uchitsja i rabotaet... A to poluchaetsja kak sravnenie s preslovutym obychnym poroshkom.

Snobizm, po-moemu, voobsche javljaetsja glavnym porokom, ot kotorogo postradali vypuskniki nashej shkoly. Vse eti sravnenija s temi, drugimi, temnymi i ubogimi, peteushnikami i det’mi iz sosednego dvora... Kakaja uverennost’ v sobstvennom prevosxodstve, kakaja gotovnost’ skazat’ o nem okruzhajuschim! Nu da, ponjatno, my samye luchshie, chto tut obsuzhdat’, i v shkole ot drugix detej prijatno otlichalis’, i rostom, i litsom vyshli, i natsional’nost’ nasha (nuzhnoe vpisat’) vse-taki samaja dostojnaja, i jazyk nash velikij i moguchij, i strana nasha rodnaja tozhe, prjamo skazhem...