Форум

Сергей Чистович: Кино - очень круто // 16 августа 2011, 20:40

Большое дело сделали.

В. В. Зельченко: Выпускники 2011 г. - // 30 июля 2011, 10:27

приходит пора хвастаться. Кто куда поступил? Оставляйте, пожалуйста, комментарии в этой ветке: мы сгораем от любопытства. И, если можно, не только про себя, но и про всех, о ком знаете. Спасибо!

Галина Сидорова: Фотобанк // 20 июля 2011, 10:59

В фотобанке за 2011 год фотографий пока нет. У меня есть фотографии с биологической практики-2011. Если нужно, могу их отправить тому, кто сможет загрузить их на сайт.

Наталья Кузнецова: ОБЪЯВЛЕНИЕ // 30 июня 2011, 18:55

Сегодня ко мне подошла Ирина Юрьевна и просила "кинуть клич". Дело в том, что в середине июля будет РЕМОНТ КЛАДОВЫХ НА ТРЕТЬЕМ И ЧЕТВЕРТОМ ЭТАЖАХ. ТАМ ХРАНИТСЯ ТЕАТРАЛЬНЫЙ РЕКВИЗИТ, КОТОРЫЙ ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА В ОДИНОЧКУ НЕ ЭВАКУИРУЕТ. Пожалуйста, кто будет в это время в городе и готов помочь - не отлынивайте. Я так поняла, "задача минимум" - упаковать все в коробки и переправить в какой-либо кабинет на том же этаже. Если этого не сделать, декорации погибнут: пол в кладовых будут заливать бетоном... Думаю, что дальнейшие подробности (я их не знаю) можно узнать у Ирины Юрьевны и Елены Васильевны. Всем спасибо.

Дмитрий Кобак: Выпуску 2011 // 30 июня 2011, 17:19

Господа, как обычно, очень хочется загрузить на сайт портреты (да и не только портреты) из вашего выпускного альбома. Может ли кто-нибудь из вас раздобыть фотографии в электронном виде, отобрать и прислать на сайт? Спасибо!

Дмитрий Кобак: Выпуску 2001 // 30 июня 2011, 17:16

Говорят, что, последовав мудрому примеру выпусков 1996 и 2000, вы сделали третий по счету 10-летний альманах. Ужасно хочется почитать, будет ли доступна электронная версия? А если там нет ничего уж слишком нецензурного, то и на сайт было бы здорово выложить.

Яна Теплицкая: Армия и гимназисты. Предложение-вопрос. // 30 июня 2011, 14:28

Некоторые люди считают, что российские школы, в конечном итоге, помогают военкоматам "выполнять план по призыву", и, закончив школу, юноши обычно имеют неверное представление о том, что такое армия, и какое отношение она к ним имеет.
Мне кажется, что гимназистам перед первоначальной постановкой на учет стоит рассказывать о российских законах и о тех правах, которые у гимназистов есть (об альтернативной гражданской службе, об отсрочках и категориях годности).
Может быть, достаточно просто вывешивать везде в Гимназии и на сайте расписание семинаров в организации "Солдатские Матери" или просто адрес сайта http://soldiersmothers.ru/. Может быть, стоит подумать о каких-то уроках, этому посвященных.

Что вы об этом думаете?

В. В. Зельченко: политкорректность и равноправие // 25 июня 2011, 22:54

Все сущие и бывшие гимназисты знают первую фразу учебника "Ianua Nova" - "Marcus currit". Так вот, два года назад в Германии вышло новое, основательно переработанное и дополненное издание. Начинается так: "Marcus currit. Cornelia currit".

Константин Корешков: Меня не пустили в школу - Обращение к Администрации // 20 июня 2011, 22:47

Сегодня меня не пустили в школу.
Дело происходило так. Я пришел в гимназию, чтобы спросить у кого-нибудь из администрации, нельзя ли нашему выпуску встретиться в пятую годовщину выпуска в гимназии, а, кроме того, если повезет, пообщаться с кем-нибудь из учителей.

Войдя в здание, я поздоровался с вахтером и направился к лестнице. Меня остановил окрик: "Ты куда?". Привожу дальше запомнившийся мне разговор. В приведенном ниже тексте "Я" это я, а "АБВ" - вахтер Борис Владимирович Айн. Я стою в коридоре напротив двери АХЧ, Борис Владимирович сначала сидит за своим столом, потом стоит, перегораживая мне проход к лестнице, потом снова сидит за столом.

АБВ : Ты куда?
Я : Я выпускник школы, пришел поговорить с кем-нибудь из администрации.
АБВ : Никого нет, уходи.
Я : В таком случае я пришел к Андрею Юрьевичу.
АБВ : Позвони ему, и пусть он спустится и скажет, что ты к нему.
Я : Я выпускник школы, я имею право придти в родную гимназию?
АБВ : Никакого права ты не имеешь, меня все должны предупреждать заранее. О том, что ты придешь, меня никто не предупреждал.
Я : Не "ты", а "Вы". Почему Вы со мной так разговариваете?
АБВ : Пройди обратно (имеется в виду часть вестибюля рядом со столовой), сядь на диван и жди!
Я : У вас инструкции вообще никого не пускать, совсем?
АБВ : Да, у меня такие инструкции. Мне так указано. У меня никто не пройдет, у меня даже родители здесь сидят, никуда не ходят. Вернись на место!
Я : Никуда я не пойду, почему я должен куда-то идти? Мне и здесь хорошо.
<i>Входит Светлана Милиановна. Я прошу ее сказать, что я свой, чтобы мне разрешили пройти. С.М. просит АБВ меня пропустить.</i>
АБВ : Никуда ты не пройдешь, пока Андрей Юрьевич не придет и не попросит!
Я : Не "ты", а "Вы". Я взрослый человек, между прочим. Что Вы себе позволяете?
<i>Светлана Милиановна уходит, согласившись позвать Андрея Юрьевича.</i>
АБВ : Вернись на место немедленно!
Я : А если я не вернусь, что будет?
АБВ : Я нажму кнопку, вызову милицию и ты проведешь пару часиков в отделении.
<i>АБВ пропускает к лестнице некую женщину, по виду маму гимназиста.</i>
Я : Почему Вы пропустили эту женщину, а меня не пускаете?
АБВ : Не твое дело, а вообще у нее уважительная причина, она объяснила мне. Всё? Я тут решаю.

Вскоре спустился Андрей Юрьевич, с которым мы вышли на крыльцо и там поговорили.

Я не смог промолчать и не обнародовать произошедшее.
Я прекрасно понимаю, что работа охранника, вахтера - контролировать, кто идет в школу. Я прекрасно понимаю, что вахтер может меня не помнить (я не так часто бываю в школе, да и вахтер нынче не Эсен и не Эдуард Иосифович - они-то всех знали!) и опасаться, что мои карие глаза похожи на глаза исламского фундаменталиста. Однако, во-первых, он мог бы понять из ситуации (например, я называл имена учителей, общался со Светланой Милиановной) мою вовлеченность в гимназию, мое отношение к ней. Во-вторых, он мог бы общаться со мной вежливо, а не как с нашкодившим школьником (хотя и со школьником нельзя так обращаться! Никто из учителей никогда так с нами не разговаривал!). Наконец, в-третьих, мог бы внятно и вежливо объяснить (учитывая первые два факта), что я могу спокойно пройти куда мне нужно, предъявив для записи в "вахтенный журнал" какой-либо документ; на что я без удовольствия, но так же вежливо, понимая, что это часть его работы, предъявил бы, скажем, студенческий билет и спокойно прошел бы внутрь.

Однако, принимая во внимание, что мой случай - не первый (то же уже бывало с Аней Бровкиной - недавней выпускницей, её АБВ должен помнить: он уже работал в гимназии, когда она заканчивала школу, - которую он пропустил только после прямого вмешательства Вероники Николаевны; с Мурой Якерсон, которая не стала упорствовать и просто ушла, ничего не добившись - и это только известные мне случаи!), а также всю важность происходящего для всех выпускников, я прошу администрацию гимназии четко и ясно определить для всех нас свою позицию в этом вопросе.

Работа вахтера - не пускать в школу посторонних. Если выпускники для гимназии посторонние - что ж, и такое бывает, скажите об этом прямо. Тогда выпускники смогут приходить в школу только на "последний звонок", "первое сентября" и по предварительной письменной записи за две недели. Если же поведение вахтера - самоуправство, превышение полномочий или просто недостаточное понимание им гимназического духа - может быть, стоит как-то доработать его должностную инструкцию?