Санкт-Петербургская классическая гимназия №610 Для слабовидящих
школаучебалюдипартнерыдосугфотобанкфорум
             

Форум

новое сообщение | поиск | статистика | правила | регистрация

учитель Андрей Костин: ЕГЭ по русскому. // 15 июня 2004, 21:12

Хотелось бы услышать мнение учителей-словесников о содержании ЕГЭ по русскому.
Помнится, зимой я смотрел в сети вопросы прошлогоднего экзамена, и они меня неожиданно порадовали - вопросы были интересными и позволяли объективно оценить знание программы, причем как грамотности, так и, что особенно отрадно, теоретической части.

учитель В. В. Зельченко: ЭГЕ! // 15 июня 2004, 17:56

Появились результаты ЕГЭ (висят в гимназии на первом этаже). Сплошь пятерки и четверки - и вообще результат, как говорят, существенно выше, чем в целом по городу. Поздравляю!

выпускник Павел Васильев: Футбол // 13 июня 2004, 01:11

Ну и как вам игра сборной России? Обидно все-таки за такую большую страну..

учитель Роман Родионов: Фотографии // 13 июня 2004, 00:17

Может быть сделать специальную страницу, куда участники форума могли бы помещать фотографии из своих путешествий? Мы с Мишей Перловым неделю лазали по Скалистым горам: высота 3-4 км над уровнем моря, снежники, ледники, озера и т.д. Уж больно там было красиво...

учитель Александр Дистель: Гостевая книга // 11 июня 2004, 20:43

Про это не так давно говорил мне Мак, и кажется, что это действительно толковая мысль:

Сейчас случайные люди, которые попали на наш сайт, не могут ни выразить свой респект, ни выступить с конструктивной критикой, разве что написав письмо администратору. А письмо написать - это совсем не то же самое, что в гостевой книге отметиться, и вообще письма писать обычно лень. Так что сайту, мне кажется, не повредит гостевая книга, в параллель форуму.

Когда мы много месяцев назад обсуждали проект будущего сайта, у нас была идея сделать и форум, и гостевую. Мы отказались от нее не помню почему, скорее всего, потому, что гостевую, само собой, нужно модерировать. Постмодерация - плохо, потому что какое-то время тот самый непотребный постинг все-таки провисит на сайте. Премодерация - тоже плохо, потому что нединамично. Так что мы тогда решили ограничиться форумом.

Но с другой стороны, если гостевую предназначить для хвалебных отзывов и критических замечаний, то чем так плоха премодерация?

выпускник Григорий Воробьев: Стишок , написанный во время подготовки к экзамену // 11 июня 2004, 19:40

Я вчера поздно вечером, корпя над Ксенофонтом, написал стишок. Я думаю, для тех, кто готовится к экзаменам, это тоже актуально:

Экзамен по греческому языку,
Наверное, я провалю.
Я Ксенофонта совсем не секу,
Мой уровень близок к нулю.

Зачем не готовился я, а гулял,
Отдавшись на волю судьбы?
Зачем же вчера я учебник продал
Без всякой душевной борьбы?

Зачем же сегодня гонял я в футбол?
Зачем не хотел я читать?
Экзамен, конечно же, я запорол,
Зато будет что вспоминать.

выпускница Наталья Сегаль: [без темы] // 11 июня 2004, 18:13

Neudobno zasorjat' forum absolutno neinformativnymi soobschenijami, osobenno nabrannymi takoj abrakadabroj,
no ja vsjo-taki ne mogu uderzhat'sa i ne vyrazit' svoju radost' po povodu virtual'noj
vstrechi. Privet vsem, kto zanjet i pomnit menja, i vsem, kogo znaju i pomnju ja (kakovyx, konechno, znachitel'no bol'she).

Spasibo sozdateljam sajta!

Zhal', chto malo poka narodu iz nashego vypuska (1998)...
Auu, gde vy?

выпускник Антон Борисов: Ура // 10 июня 2004, 15:14

Поздравляю с днем рождения замечательного учителя, прекрасного человека и создателя это великолепного сайта =)
С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ ВАС, Д.А!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

учитель В. В. Зельченко: кто первый? // 9 июня 2004, 21:15

Вот латинский элегический дистих, представляющий собой перевод одного известного каждому русского четверостишия. Требуется узнать оригинал. Время пошло.

Ursule, non ego te, quamvis prosternere mancus,
Destituam: virtus praemia iusta feret!

выпускница Наталия Слюсарь: Je suis snob // 9 июня 2004, 19:01

Je suis snob, Je suis snob, C'est vraiment le seul défaut que je gobe. Est' takaja glupaja frantsuzskaja pesnja. I eta pesnja - pro nas.

Ja vybralas' iz Pitera v Gollandiju, u menja pojavilos' nemnozhko vremeni, i ja nakonets podrobno osmotrela gimnazicheskij sajt. Ochen' byla rada :) Edinstvennoe, chto menja dejstvitel'no ogorchilo, - eto tekst na pervoj stranitse. Chto, de, vypusknik gimnasii otlichaetsja ot obyknovennogo shkol'nika tak zhe, kak homo sapiens ot homy erectusa. Tut dazhe ne znaesh', chto i skazat'... Vo-pervyx, eto nepravda :). Vo-vtoryx, tak sebja prevoznosit' - eto kak-to sovsem po-detski, smeshno, naivno i glupo.

Ponjatno, chto shkolu nuzhno xvalit', - eto zhe svoego roda reklama, nado privlech' kak mozhno bol'she xoroshix ljudej: i buduschix gimnazistov, i vozmozhnyx uchitelej, i prosto vsjakix dobrozhelatelej-aktivistov. No takaja poxvala lichno menja, naprimer, skoree uzh raz i navsegda ottolknula by. Nu kak mozhet xot' skol'ko-nibud' umnyj chelovek skazat': ja tut samyj obrazovannyj, a vse ostal'nye - prosto idioty? Eto kak v CV napisat': "Ja samyj luchshij chelovek na svete". I neponjatno, zachem vse eto nuzhno, esli vyshe i tak skazano vse samoe glavnoe: pro jazyki, istoriju, matematiku, vidny ssylki i na shkol'nye dela, i na razvlechenija, i na vypusknikov, gde mozhno posmotret', kto gde uchitsja i rabotaet... A to poluchaetsja kak sravnenie s preslovutym obychnym poroshkom.

Snobizm, po-moemu, voobsche javljaetsja glavnym porokom, ot kotorogo postradali vypuskniki nashej shkoly. Vse eti sravnenija s temi, drugimi, temnymi i ubogimi, peteushnikami i det’mi iz sosednego dvora... Kakaja uverennost’ v sobstvennom prevosxodstve, kakaja gotovnost’ skazat’ o nem okruzhajuschim! Nu da, ponjatno, my samye luchshie, chto tut obsuzhdat’, i v shkole ot drugix detej prijatno otlichalis’, i rostom, i litsom vyshli, i natsional’nost’ nasha (nuzhnoe vpisat’) vse-taki samaja dostojnaja, i jazyk nash velikij i moguchij, i strana nasha rodnaja tozhe, prjamo skazhem...

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  [164165  166  167  168  169  170  171 

«Если ребенка, способного к точным наукам, учить только математике, то он станет не математиком, а ослом. Среди прочего таких детей необходимо учить латинской грамматике — ведь благодаря ей школьник знакомится с умозрительными явлениями, которые нельзя потрогать руками, но которые тем не менее подчиняются строгим законам. Только так можно научиться оперировать научными понятиями»

Р. Бунзен,
немецкий химик, изобретатель газовой горелки