Санкт-Петербургская классическая гимназия №610 Для слабовидящих
школаучебалюдипартнерыдосугфотобанкфорум
             

Форум

новое сообщение | поиск | статистика | правила | регистрация

выпускница Наталья Евсеенко: Дорогая Вероника Николаевна! // 21 октября 2004, 12:23

Поздраляю Вас от мего сердца с днем Рождения!
Вы самая замечательная и самая классная классная дама, которую я только встречала!
Желаю Вам побольше светлых и радостных дней, счастья,здоровья и радости!
Ваша Наташа

выпускница Ксения Якупова: О репЕтиторстве. :) // 20 октября 2004, 19:41

У меня есть жгучее желание заняться репетиторством по немецкому языку, но есть также пара вопросов. Может ли смутить потенциального ученика и его родителей, что я еще учусь в 11ом классе, а если да, то могут ли учителя дать обо мне какие-нибудь рекомендации, или это запрещено?

учитель Дмитрий Кобак: с днём рождения, Слон // 20 октября 2004, 12:42

В городе есть Эрмитаж, есть и Мариинский театр.
Гордо "Аврора" стоит, слышится песнь Шевчука.
Но сиротлив зоопарк, нету давно уж слона в нем,
Умер больной элефант, некем его заменить.
Наш гимназический Слон пусть послужит примером заботы
Любит и школьник его и рядовой педагог.
-- (http://610.ru/rest/lastrings/1995/alumni.html)

Интересно, а сколько сюда заходит выпускников первого выпуска? Сейчас и узнаем.

выпускник Илья Нахмансон: Переводческий семинар // 20 октября 2004, 02:25

Хотелось бы увидеть какой-нибудь отчет о деятельности семинара. Понятно, что Митя не в силах сам все озвучивать, так, может, найдется волонтер? Я бы, например, с радостью, честно, но пока что, увы, никак.

выпускник Артемий Голь: СЛУХИ // 18 октября 2004, 18:14

Ходят слухи, что через 610 можно сделать е - мейл.

учитель В. В. Зельченко: "Абарис": попытка спровоцировать дискуссию // 18 октября 2004, 16:16

Уважаемые посетители форума! На днях два гимназиста из числа тех, к чьему мнению я привык прислушиваться, высказали мне два прямо противоположных суждения о последнем номере "Абариса": "Это лучший номер за всю историю" и "Этот номер ужасен". Поскольку "Абарис" (как и гимназия в целом) нуждается в конструктивной критике и притоке свежих идей, обращаюсь ко всем, кто читал последний выпуск журнала: каковы ваши впечатления? Чего в "Абарисе" слишком много, а чего, наоборот - слишком мало? Каким он должен быть? Если дискуссия завяжется, я готов в свою очередь кое-что рассказать о том, каким и для чего мы задумывали этот журнал.

выпускник Артемий Голь: НЕСПРАВЕДЛИВО // 17 октября 2004, 21:01

В ЛЮДЯХ НЕТ ВАХТЁРА!!!

учитель С. В. Бурячко: Требуется учитель шахмат // 16 октября 2004, 18:01

Выпускники! Кто может и хочет вести шахматный кружок? Просто беда - желающих много, а учителя нет!

выпускница Анна Коробкова: Кто знает, как называется редактор сайта,(+) // 16 октября 2004, 17:16

не зарегистрированного как СМИ? Сайта, который публикует отраслевые новости?
Можно ли называть его редактором, или придумывать другие слова?

учитель Андрей Костин: Concursus-рассылка. // 14 октября 2004, 00:03

А это только мне такая радость привалила, или другим тоже?
Пришло 5 (пять) одинаковых писем о ближайшем конкурсусе. За 50 минут.

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  [150151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168  169  170 

«Наши школы выпускают будущих ученых с недостатками, от которых зачастую уже невозможно избавиться. Прежде всего, я полагаю, ошибка состоит в том, что мальчиков и девочек заставляют выбирать для себя курсы предметов, в части которых полностью отсутствуют древние языки, а в других — математика, в том возрасте, когда они еще совершенно не представляют, что именно им потребуется в дальнейшем»

Э. Панофски,
немецкий историк искусства